福岡市南区のアフタースクール・民間学童「スポルトキッズ」

スポルトキッズ

キャリア教育 子育て 武田りわのブログ

子どもの地頭を伸ばす「本物体験」

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スポルトキッズは

<生きる力><考える力>を伸ばす体験型アフタースクールです。

なぜわざわざ『体験型』と言っているのか。

なぜ『体験』を重視しているのか。

その理由は・・・

まさにコレ👇🏻👇🏻👇🏻です😆
(【日経DUAL】よりまるっと引用させていただきます)

親野智可等 子どもの地頭を育てる「知識の杭」

地頭がよくなる3つの要因のうち、一つはやはり「生まれつき」で、それは否定できません。
持って生まれた資質、というのは確かにあります。
そして二つ目は「環境」。
子どもの能力は親や家庭、学校、友達など多くの人との関わりで成長していきます。
三つ目は子ども自身の「自由意志」。
鋼の意志、不退転の決意、などと言われることもありますが、
「俺は絶対にやるぞ!」というやる気スイッチのようなものです。
この自由意志が強ければ、生まれつきの能力が普通でも、環境が悪くても、地頭を伸ばすことができます。

この3つのうち、
「生まれつき」と「自由意志」は、基本的に親にはどうすることもできません。
親にできるのは、2つ目の「環境」をよくすることです。
親が「子どもを伸ばすため によい環境を整えよう」と、
意識しているのといないのとでは大きな違いが出てきます。

地頭を伸ばすための環境づくりで、私が一番効果的だと思うのは、「本物体験」です。
身近なこととしては昆虫を捕まえて飼育したり、植物や野菜を育てたり…ということですね。

なぜ本物体験が大切か、ということについて、
土星を例に考えてみましょう。

例えば、ある子が天体望遠鏡で土星を見たとします。
土星の環もはっきり見えて、その美しさに感動したとします。
その1週間後、テレビで「土星探査」についてニュースが流れてきました。
それまでだったら気にも留めなかったかもしれませんが、
その子は「土星だって? 知ってる! リングがきれいだった!」と食い入るようにニュースを見ます。
そして本を借りてきて、「岩石と氷でできている」などの知識も蓄えるようになります。

しばらくして、学校で土星についての授業があります。
学校の授業で何を習うかは唐突なので、
休み時間にゲームの話をしていた子どもたちは、
授業が始まって先生に「今日は土星についてです~」と言われても、なかなか興味を持つことができません。
でもその子は、「土星なら知ってる! 見たこともある!」と前のめりになって授業を聞くことができます――。

このように、一度、強烈な本物体験をすると、「知識の杭(くい)」ができます。
例えば「土星」という杭ができると、
生活の中で流れてくる土星に関する情報がひっかかり、知識がどんどん増えます。
杭がないと全て流れていってしまいます。

地頭がいい子は、この知識の杭がたくさんあるんですね。

👦🏼  👧🏼  👦🏼  👧🏼 引用ここまで 👦🏼  👧🏼  👦🏼  👧🏼

 

まさにこれなんです‼

体験を通して、五感の刺激とともに身体に刻み込まれた記憶や知識があるから

「なぜ?」「どうして?」と好奇心や、知的欲求が生まれるのです。

その本能的な欲求に従って、さらに知ること、学ぶことは

子ども達にとって、とても楽しくて面白いことなのです。

 

例えば、夏休みにセミを捕まえたから

嬉しくて、家の昆虫図鑑でセミのページを読んで

幼虫の間は土の中にいることや、姿も全然違うことをはじめて知って驚いて

時々木にくっついてるのを見つけて集めていた、あの茶色い抜け殻は

セミの幼虫が木に登って、脱皮して成虫になったあとの残骸なんだと

記憶と記憶が線でつながって無性に感動‼

・・・みたいな。

 

算数も、理科も、歴史も、地理も、国語も

子ども達が生きている地球の自然や社会を

もっと知って、もっと理解するために便宜上カテゴライズされたものであって。

本来、勉強は「学校でやらされる辛いもの」じゃなくて

「楽しくて面白くて仕方のないもの」のはずなんです。

 

遊びは学び。

学びは遊び。

みんな、スポルトキッズで遊び尽くそう💪

 

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★福岡市南区長住のアフタースクール「スポルトキッズ」概要

・住所:福岡県福岡市南区長住3丁目70-102
(長住郵便局隣り、長住小学校から徒歩1分)

・電話:090-551-3300

・メール:info@sportjapan.jp

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